我的心中，有一条美丽的小河，在静静地流淌着，我希望，这条小河不仅在我的心中，也在我的眼前。这条小河一年四季景色迷人，美不胜收。

春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄来到了小河。冬去春来，小河里的积雪融化了，“叮叮咚咚”，发出悦耳的琴声。远看小河，就像一条宝蓝色的绸带，蜿蜒曲折地绕着村庄；近看，它清得可见河底游动的鱼虾。小河边长着一棵棵大树，苍翠欲滴，仿佛是一位位昂首挺胸的士兵前去赴战。瞧！花儿们争奇斗艳，有的舒展开花瓣，正在比美呢！有的正在伸懒腰呢；有的羞答答的，就像一个害羞的小姑娘，不肯露面。春天的小河充满了勃勃生机。

炎炎夏日来了，小河又有了一番热闹的情景。人们在大树下喝茶、下棋、乘凉、谈笑风生。孩子们可按捺不住了，只见小朋友们三个一群，五个一伙，正在比谁的游泳本领高呢！有的磨拳擦手，跃跃欲试，好像胜利就在前望；有的实在等不及了，跳下河岸，卖力地游着；有的躲在其他小朋友的身后，只是探头看着他们游泳。夏天的小河，是孩子们的乐园。

落叶在半空中翩翩起舞，宣示着秋天就要来临了。小河的两岸，种满了桂花。金秋时节，桂花开了，香气扑鼻，前后十几家邻居，没有不浸在桂花的阵阵飘香中的。河里的鱼虾都长大了，我们总是去小河里抓鱼、捞虾。每次回来，都收获了满满一筐活蹦乱跳的鱼虾。这时的小河，带着丰收的喜悦。

冬爷爷来了，小河被覆盖上了一层厚厚的棉被。小河里一派白雪皑皑的景象，银装素裹，粉妆玉砌。这时，小朋友们总是来到这儿玩耍，堆雪人、打雪仗，在小河边你追我赶，我追你赶，玩得不亦乐乎，欢声笑语充斥着整个小河。这时的小河，是欢乐的。

小河，你永远在我的心中！

五年级：我是个开朗、活泼的小女孩。平时最喜欢的事

点评：本文采用了第一人称的写法，具有很大的优势，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

美中不足的是：文章每段笔墨都很均匀，未见其重点突出的部分，作者个人感情的抒发也比较少。

作者应当注意情与景的合理搭配，使得情景交融，更为自然。继续加油哦。

点评老师：苏璐璐