“我叫刘子畅，英文名叫——你们说西瓜的英语是什么？不就是……”一个小女孩自我介绍。

元旦的第二天，我做了一天的家庭作业，在家里我真的有点透不过气了，晚上妈妈决定让我和她在顶层天台透透气，我们刚刚来到天台，就听见了一声又清脆又活泼的声音：“姐姐好，阿姨好！”

是谁呀？我奇怪地向前面看去！呀，是我们单元9楼的小妹妹，她正和她妈妈在玩踢球呢！小妹妹长着萌萌滴的脸蛋，大大的眼睛，扎着两根小辫子，可爱极了。我们大家都很喜欢她。

“姐姐，我们一起玩丢手绢，好吧！”面对这样如此萌的妹妹，我爽快的答应了，我们四个人围成一个圈圈，快乐的玩了起来，“哈哈，姐姐被抓住了，要表演节目，”妹妹那清脆的声音再次响起。这时我还没有反应过来。妈妈告诉我：手绢都扔到你后面了，我还是原地不动，当然我被抓住了？呵！我还真的毫无知觉！

“姐姐快表演节目！”妹妹又在催我，无奈之下，我只好带着一些羞涩唱了一首及其幼稚的儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”唱完之后我以为灾难已经结束，可是一句话让我彻底崩溃了：“姐姐，你不能表演小星星！那是我唱的歌。”“啊！不会吧！”我带着萌萌滴的表情对妹妹说：“那你帮帮我吧！”“好啊，不就是表演一首巴拉拉小魔仙的歌！”她天真地唱起了巴拉拉小魔仙的歌。果然比我更加大方，我和妈妈都给她竖起了大拇指。

玩都累了，我们在天台的一个角落坐了下来，这时小妹妹开始了她的讲故事：“我叫刘子畅，英文名叫——你们说说西瓜的英语是什么？不就是……答对了，我今天给大家带来《小红帽》，从前有一个小红帽，长得非常可爱，有一天，妈妈对她说：“‘小红帽，你奶奶病了，你去给她送一块蛋糕和一瓶葡萄酒。路上要当心，不要跑，千万别离开大路，要不然你会摔跟头的，那样奶奶就吃不到这些东西了。最重要的是碰上坏人不要害怕，要动脑筋，保护好自己，知道吗……’”她指手画脚的，讲得更是有声有色，大家被她的“萌”逗得哈哈大笑！我想这就是天真。我喜欢这种天真无暇！

    五年级:林侨银

点评：很有才情的一位考生，不仅注重了对自己妹妹“萌”的形象意象的选择，还注意到了这种萌和家人快乐心情的对比。

作者能够灵活运用多个事例来说明妹妹的“萌”，还可以考虑使用语言和动作的细节描写来展现，值得表扬!

当然，结尾处需要加强，如果有一句话可以做以总结并与主题遥相呼应的话，效果会更好!

点评老师：沈霁月