今天，老师跟我们做了一次小实验，实验的名字叫“纸杯为何燃不着”。

上课预备铃响了，老师手里拿着两个纸杯、打火机和一杯水进了教室。同学们见了非常奇怪：老师上课时一般都带着上课用的教材呀！怎么今天只带了这些呢？不一会儿，同学们三三两两的窃窃私语，话题无非不是好奇老师上课带这些东西来干什么。这时，班上的“小聪明”站起来，神神秘秘的说：“看老师这架势是要做实验。”说完，同学们一个个心奋不已。这时，老师来到讲台前，笑眯眯的对我们说：“今天我们来做实验”话音刚落，教室里顿时像炸开了锅一样欢呼雀跃。一道道目光“唰唰”的一齐看向老师，眼神分明就是在问是什么实验啊！在同学们炽热的视线中，老师却不紧不慢地说：“别着急，我先问你们一个问题：纸杯会不会燃烧？”同学们异口同声的说：“会。”“那我们试试吧。”说着，拿出来一个纸杯，打把点燃的火机朝纸杯的底部烧去，底部先是黑了，过了一会儿，纸杯被烧通了。老师还调皮的拿这个纸杯做起了望远镜，东望望，西瞧瞧，顿时把同学们逗乐了。老师放下了手中的纸杯，拿起另一个纸杯，装了水，神秘的笑了笑，问：“这次会不会像上次那样呢？”同学们有的说纸杯会烧通，里面的水会漏下来；也有的说纸杯不会燃烧，因为里面的水起到了降温的作用。老师也不说话，装聋作哑，继续手里的实验。拿着点燃的打火机对着纸杯的底部攻去，但神奇的一幕出现了。虽然底部也黑了，但没有通掉。有的同学说这纸杯动了手脚。为了证明自己的清白，老师又把纸杯里的水倒了，拿打火机烧，虽然时间长了一点，但纸杯还是通了。做完这个实验，老师笑嘻嘻的对我们说：“怎么样，神奇吧！”

见此情景，我们事后查阅资料知道了：这和物体燃烧的沸点有关，当水沸腾时，温度只有100度，而之燃烧点却要180度，物体在没有达到点时是不会燃烧的。此时虽然纸杯不断加热，但这些热量几乎全被水吸走了，所以纸杯也就不能燃起来。这真是一次有趣的实验，它让我们学到了一个科学知识！

    六年级:李佳