天上不会掉下馅饼的.如果我们整天高唱“明日歌”荒废时日，然后梦想能取得一份优异的成绩，我想这也只能是痴人做梦吧.我觉得要想提高学习成绩，努力是根本.但是，学习成绩的提高也不是一蹴而就的事情，它需要我们不断的学习，不断的总结，不断的积累，它不会出现早上栽树晚上乘凉的效果.既然是学习，是努力，是探索，就难免有失败.我们有些同学心理承受能力太差了，稍微遭遇了一点挫折，就垂头丧气，自暴自弃，怨天尤人，就开始怀疑自己，怀疑一切.我觉得这是不可取的.中国不是有句古话叫做“失败乃成功之母”吗？需知阳光总在风雨后，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？失败了，不要紧，关键是你能否在失败后立即爬起来，认真反思失败的原因，鼓足勇气再次战斗.我觉得与其在平时嬉笑玩乐虚度光阴，还不如抓紧时间学习工作；与其在失败时抱头痛哭，还不如化眼泪为力量，化埋怨、悔恨为行动.同学们，努力吧，努力请从今日始.相信你美好的未来就在你的决定和行动中.

据说，在美国夏威夷岛上的学校，每天上课前学生都要念这样一段格言：“一个人一生只有3天：昨天、今天和明天.昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝.抓紧时间吧，一生只有3天！”这段富含哲理的格言，意在提醒我们不要虚度光阴，要珍惜时间，珍惜人生，不要虚度年华，浪费生命.在这3天中，我认为最具实际意义的是今天.只有永不放弃今天的努力，才有昨天的成绩，也才能永不停止明天的追求.正如明代学者文嘉在《今日论》中说的：“今日复今日，今日何其少.今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜.若言等待明朝至，明朝又有明朝事.为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！”“努力请从今日始”，就是要求"成事立业在今日，莫待明朝悔今朝"，就是要抓住每一个今天.人的一生可分为幼年、少年、青年、中年、老年.但是不论哪个阶段，都是由每一个“今天”组成的.“昨天”是已经过去的“今天”，“明天”是将要到来尚未到来的“今天”，“明天”是将要到来而尚未到来的“今天”，介于昨天和明天之间的是现实的今天.正如一位科学家所说的：“已经遥远的过去和延伸到无边憧憬的未来，是两个永恒，所有的人都不可能活在两个永恒之中，一秒钟也不能.我们只是活在两个永恒的交接点上——今天.”“昨天”已经过去无法捕捉回来，“明天”是个未知数.唯一能抓住的就是现实的今天.抓住了每个今天，也就抓住了每个昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天.无论什么人，要想今天胜过昨天，明天又胜过今天，只有努力于今天.要补昨日之非，创明日之是，也只有通过今天的努力.虚度今天就是糟踏了昨天，丢失了明天.就像《今日始》的姐妹篇《明日歌》所描述的“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎.世人若被明日累，春去秋来老将至，朝看水东流，暮看日西坠.”革命先驱李大钊说的好：“我以为世间最可宝贵的就是‘今’，最容易丧失的也是‘今’.因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵.”因此，谁赢得了“今天”谁就赢得了一切.爱迪生为了科学发明，紧紧抓住每个“今天”，每天都工作十几个小时，除了吃饭、睡觉、活动，几乎没有闲过.每天延长工作时间就等于延长了生命.因此，当地79岁生日时，便称自己是135岁的人了.爱迪生生活了85岁，仅在美国专利局登记的发明专利就有1328项，平均15天就有一项发明.我国国画大师齐白石，坚持每日作画，除身体不适外，从不间断.85岁那年，一天他一连作画四幅后，又特为昨天补画一幅，并题字道：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此补之，不教一日闲过也.”“不教一日闲过”，所有业有所成者莫不为此.请看鲁迅最后一年（1936年）的生命历程，从一月到十月（10月26日逝世），卧床8个月，还写杂文和其他文章54篇，翻译《死魂灵》第二部残稿三章并作附记两则，复信270多封，并给不少青年作者看稿，病中坚持写日记.病逝前三天，还给一本翻译小说写序言.在逝世前六年的时间，鲁迅一直住在上海虹口公园附近，从他的住地到公园只有几分钟的路程，却从没去公园玩过.这就是"把别人喝咖啡的功夫都用在工作上"的鲁迅.每一个人的生命都在每一个今天的每一时刻里.作为正在学习的我们，抓住今天的最好办法，就是集中自己的智慧、精力和热诚，投入到一个“今天”的学习活动中去.往者既可鉴，来者犹可追.过去如果由于某种原因浪费了不少时间的同学，那么，就从现在开始抓紧每一天吧！“加强责任感，打破条件论，下苦功，抓今天.”这是我国著名作家姚雪垠晚年完成《李自成》这一长篇巨著的创作，给自己写下的四句座右铭.我想：只要我们也能像姚雪垠老人那样，切实增强学习的责任感和紧迫感，即使条件再差，也一定能“下苦功，抓今天”.

这里，让我们牢记着无产阶级革命前辈董必武的教诲：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云'此日足可惜'，吾辈更应惜秒阴.”真的希望我们所有的同学能够做到“最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而是在旭日初升的时候投入工作和学习.”