梦想，它有虚有实，有假有真，令人难以捉摸，而萌发于人心。上帝没有赋予我们能够飞翔于蓝天追寻梦想的翅膀，却赋予我们能够同样飞翔的心灵。

——题记

老师，人人敬仰、人人钦佩的职业，是祖国栋梁的栋梁，是国家希望的希望，是民族未来的未来！是我从没放弃过得梦想，是我从未抛弃过得信念！

记得小时候小朋友们最爱玩的游戏，过家家，爸爸妈妈和宝宝，大家都争着抢着作爸爸妈妈，我却像个大孩儿似的讥笑他们“幼稚”，自己在一边拿起小石子在墙上画画写写，给围观的小朋友讲课，像是批评个小同学、往他的本子上打个叉叉、叫他去罚站这之类的最开心了。那时候只是单纯的觉得做老师真好玩真威风。

那时候常常会想，老师好神奇，竟然识那么多字、懂那么多道理，老师说的话小朋友们都会听，小朋友看到老师都要问老师好，老师有好多小朋友能一起玩耍，我一定要当老师！

我当然要当老师。随着年龄的增长，思想的变化，我渐渐对老师这个神奇的名词充满无限的好奇与渴望。

好像是从我明白“老师”的真正的意义的那一刻起，我就认为自己长大了，那时候也不再是小时候了。上课我会认真听讲，课后我会仔细做笔记，不会的我积极的问，不懂得自觉提出。因为我知道“老师”不是玩笑，更不是游戏，不是想一想就能做成，玩一玩就能成真。

老师的言语间总有那么一股书香气息，谈吐是那么的清新美妙，举止也文明雅致。老师不一定要多么富贵，多么闻名。而正是老师身上那一种独特的气质深深地吸引着我，被我所敬佩、向往。

俞敏洪说过“一块砖没有什么用，一堆也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有转头，梦想也无法实现。正如所说，我正在不停的找合适的砖头来建造我心里的那所大房子！

无论在校内校外，我都尽量做好自己，对老师交给我的每一份任务都尽职尽责，绝不拖拉。积极帮助同学，积极参加学校活动，发挥领导才能……我总是很珍惜老师给我的每一个表现自己的机会，总是想让老师看到一个更优秀的我，不断地证明自己。

时间真的会让人成熟。

每每看到电视上播出的贫困地区的儿童上不起学，连校舍都盖不起，我的心就隐隐作痛，舍不得那些穷苦的孩子们。多么美好的年纪，本就应在坐在和谐的教室里安静的读书学习，而他们却赤脚于山林间，连教学的老师都没有。我更加应该努力学习坚持我的梦想。要知道，我不只是在为自己拼搏，更是在为国家奋斗。

在学校，经常看到办公室里老师埋头苦干的身影，经常看到老师担心同学成绩愁眉不展的样子，经常看到老师加班加点批改作业的辛苦。我知道，老师并不是一蹴而就的，梦想的实现总要有个过程，即使我先看到了结果依然很辛苦，但毕竟他们的辛苦换来的是国家的未来，带来的是民族的明天，他们是苦中作乐。我由衷的坚持着我的梦想，我真的只想说，我愿意！

一个人是渺小的，但是当他与祖国联系起来是问他就是伟大的；一个梦想是渺小的，但是它成为祖国的梦想时就是不可估量的。记得苏格拉底曾经说过：世界上最快乐事情，莫过于为理想而奋斗。我从不怀疑，只要肯奋斗，肯拼搏，哪怕有再多艰难险阻我都无所畏惧。为了我自己，更是为了我的祖国。

梁启超在《少年中国说》中说过这样一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”从我少年做起，从我现在做起，不是所有坚持的梦想都会实现，但我相信所有坚持努力的梦想一定会实现。

民富国强、民安国泰、繁荣昌盛、国泰民安、欣欣向荣、蒸蒸日上、安居乐业、气壮山河、巍峨挺拔、国泰民安……无疑是中国的梦想，是我们的梦想。而如今，我梦想的种子己经萌芽，抛头颅洒热血的豪情已被激发。不管是论当今社会还是未来中国，我都没有理由停下奋进的脚步，没有理由在任何一刻放弃我执着的梦想。

让我插上理想的翅膀，在属于我的蓝天里自由的翱翔，我要让所有人看到，我会越飞越高！

    高一:战明昱