面对2011年的高考作文，学生共同的感觉是难以下手，觉得和平时训练的作文大相径庭。以前积累的素材、名言似乎都用不上。文章写起来觉得空洞、乏味，很难写深刻。其实，细究一下，作文难度并不大。

今年的作文，属于材料作文。材料的内容为写实性，没有什么寓意，观点也十分鲜明，即：中国变化了，发展了，崛起了，成为世界瞩目的大国了。要求也很明确，要歌颂国家的变化和发展。

出题者意识到这个题目过大，于是材料进一步具体指导，让考生从军事、科技、经济、政治等方面选择小角度进行写作。尽管，这几个角度对普通考生而言，还是远了些，大了些，空了些，但是，它却给考生指出了写作思路，即化大为小，大处着眼，小处着笔。

观点给了，方法也很明确，既降低了审题的难度，又确定了写作方法，甚至还明确要写“所见所闻所思所感”，那么，题目就很好写了，如同小学写过的“家乡的变化”、“餐桌的变化”应该都可以；男同学写自己关注的军事和体育，那么姚明、刘翔、李娜都可入题；女同学自然也可以去写巩俐、宋祖英、萨顶顶。只不过，无论从文笔还是主题，自然不能永远停留在小学的水平，要做到夹叙夹议，记叙议论抒情三者密切结合。注意叙述的典型化、概括化，议论的集中化、深刻化，抒情的自然化、真实化。

当然，考生觉得最难的就是深刻主题了。其实，只要回想一下我们写作的基本训练，难深刻的问题就会迎刃而解。

1、用辩证的眼光看问题。任何事物都要辩证看待，考生颂扬祖国某一方面变化的同时，用辩证的思维去透视一下还存在哪些方面的问题，提出解决的方法，或者引发人们更深入的思考，文章想不深刻都难。

2、用发展的眼光看问题。发展变化是历史的必然，只有顺应历史进步的发展才值得人们歌颂。文章中，以未来主人翁的态度思索探讨今天的发展变化，是否顺应历史，是否有可持续性等等。例如，写经济发展，厂矿增多，改善了人民生活，促进了城乡一体化，可同时，是不是带来了污染、噪音，民风民俗也发生了改变，喜什么，又该优些什么？这样，既完成了作文要求“所感、所思”，又完成了深刻这一高层次要求，简单而实在。

3、对比之中见变化。崛起的中国与过去的“东亚病夫”，开放的世界化的经济与过去的闭关锁国……忆旧社会贫苦，展新中国腾飞，抒发考生豪迈与激动之情。文章内容自然也就丰富充实深刻了。

可见，坚持写作训练的同时，也应该提高学生作文的理论水平。当然，只要扎扎实实做好基本功训练，就能应对任何变化。

附示例作文：

“软件”“硬件”一起变

改革开放三十年，我们的国家发生了翻天覆地的变化。“神六”“神七”的成功发射，海军在索马里的顺利护航；孔子学院在欧美的开办，汉语教学的普及与推广；吉利熊猫收购沃尔沃，国家GDP增长，排名仅次于美日……面对全球性金融危机，中国正以大国的姿态维护着世界的稳定，世界更以惊奇的眼光关注着中国的崛起。

是的，中国发展了，国强民更富。瞧瞧，我们一家三口住上了130平方的房子，父母虽然只是工薪族，但也有了私家车。爷爷奶奶住进了城，嘴里整天感慨生活“天天像过年”。节假日驾车“荣归故里”，发现老家变化更大，原来的土墙土房消失得无影无踪，连过去家境困难的三舅家也盖起了漂亮的二层大洋房。父母常忆苦思甜的小学校舍，在我眼中优美恬静神奇得像三味书屋；村镇的办公楼掩映在绿树丛中，正是一座“白宫”，阔气且优雅……

是的，日新月异的发展变化是今日中国的主旋律。然而，我们看到的发展变化“硬件”居多，物质居多，可“软件”呢？

奶奶干了一辈子乡村医生，需要老家出具一份证明。年长一点的村民都知道，因为几乎每一家孩子大人都让奶奶看过病。可年轻的新上任的医疗站的法人代表就是不同意，原因很简单“我不知道”，“我母亲知道是我母亲知道，我不知道”。父亲急了“你是法人，不是个人！你不知道，可以调查嘛”，可年轻人说“正因为我是法人，代表法律，我不知道，就是不能开”……给奶奶填写的一份表格，需要村委会、村医疗站盖章五个村民签字且格式为一式六份，可卫生院的办事人员一次只告诉你一条，当父亲和其他乡村医生在乡和村之间跑了三趟，问个究竟时，办事员慢悠悠地说：“急什么，国家政策要慢慢理解嘛，你能耐，你自己办去！”噎得父亲哑口无言，办事员还教育父亲“关口渡口，气死霸王，关口要慢慢过”。

忽然想起一个笑话，说有人问一农夫“当你富了，你想干啥”，农夫回答很利索“买两碗扯面，吃一碗，倒一碗”。回到乡下，“暴发户”这个词常萦绕在耳边。看看报纸，最贵的车被中国人买走了，最贵的香港楼盘据说也被大陆人买了，听说中国人准备对外出击了！反正，钱有的是……

可是，当台湾因环境污染对大陆游客有不满时，当欧洲各国一边期盼挣我们的钱却一边无可奈何的摇头时，我们是否应该静下心来思考，囊中饱满的同时，脑袋是不是也该装更多的东西，否则，“纨绔”“土地主”将成为我们国人的代名词。

“物质文明和精神文明要一起抓”，这是领导人的高瞻远瞩，“硬件”“软件”要一起变，这更是国家发展的必须。是的：当我用奴隶式要求，当我用封建的理念和效率生活在21世纪的土地上，我怎能说，祖国啊，我将你深深的爱恋。

宝鸡市渭滨中学高三：李红梅