当前位置: 首页 > 作文 > 高中作文 > 高二作文 > 对学科的重新思考_1000字

对学科的重新思考_1000字

高二作文 2020-09-29 07:11:30

的确,我也非常崇尚科学,认为只要通过研究(如提出假设,进行实验等)就回彻底认识自然,甚至征服自然。只要坚持探索,总有一天将解释宇宙所有规律,揭开宇宙一层层面纱。并且我比较支持辩证唯物主义,不存在上帝创造的说法,因为规律是客观存在的,是不以人的意识为转移的。它既不能改变,也不能消灭。然而,随着学习的深入,我遇到的困惑接踵而至。例如,科学可以利用地球的资源为人类服务,却不能阻止一场低级地震;科学可以制造飞机大炮,却不能制造有生命气息的蚂蚁。这些不得不引起我对科学的重新思考,在此我并不是议论教材,只是由这些而产生对社会现象的联想,希望谨记古人的告诫。

【一】

在《生物(必修3)》第65页的“思考与讨论”中,说地球上几乎所有的生物都共用一套密码子表,说明所有生物都有共同起源。可是在几千年前,就有羊皮上记载的《圣经》上说,万物都有有统一的规律,因为都起源于神。那时候没有现代的科学设备,却可以得出现在仍在证明的结论。而且,现在有各种各样的手段来挖掘化石。试问,人类的祖先是否想过早已告诉我们的事情到了几千年后还在探索?

【二】

在《地理(必修2)》以及其他课本中都提到过,如果我们破坏地球的结构,或者违背大自然的客观,规律将会导致严重的后果。中央电视台有一则公益广告这样说:“人类最后一滴水也许是自己的眼泪!”是啊,人们看到自然灾害不再稀罕,而是屡见不解,才醒悟过来:那一个个为着利益而挖出的坑就是为自己准备的坟墓啊!殊不知古人早已告诫我们要与自然和谐相处。有兴趣的同学可以查阅《创世纪》的相关内容,你会很敬佩的发现,在那个连通讯都困难的年代,居然会有这样的结论;神让万物各从其类,各有独立生存的优势,且神制定了各种各样规律与定理,不能违背,因为神认为自己创造的一切很美好,不需要也不能改变任何一条规律。你看,是不是很惊奇?

【三】

《数学(选修2—2)》第3页和《物理》及《化学》课本都提过守恒定理。人们发现了物质的微观结构之后,提出了物质守恒,即质量守恒定理。但后来发现,在一定条件下,物质可以转化成不占任何体积的能量,于是物质守恒受到了挑战(例如高速运动的物体质量增加),于是,又提出了能量守恒定理,能量只会转多或转化,不会消失,然古人早已在《约翰福音》中写道:“太初有道,道与神同在,道就是神”,且约翰在《启示录》中又说,一切能量都缘自神,且是自有永有,永不消灭。

这些只是遇到的困惑之一二,比如按照古人的观点,为什么我们明胆知道不能破坏大自然的客观规律还要损毁神的产业(如生态失去平衡、战争)呢?

江西省乐平中学高二:胡小强

 

评论 (1)

剩余300

匿名同学 1天前

对学科的重新思考_1000字这篇作文挺好的,对我有所帮助,特别感谢。

作文
小学作文 初中作文 高中作文 单元作文 英语作文 作文素材 写作指导 英文作文 一年级作文 二年级作文 三年级作文 四年级作文 五年级作文 六年级作文 小升初作文 高二作文 高一作文 话题作文 初一作文 初二作文 初三作文 中考作文 高三作文 高考作文 小学三年级上册单元作文 小学三年级下册单元作文 小学四年级上册单元作文 小学四年级下册单元作文 小学五年级上册单元作文 小学五年级下册单元作文 小学六年级上册单元作文 小学六年级下册单元作文 初一上册单元作文 初一下册单元作文 初二上册单元作文 初二下册单元作文 初三上册单元作文 初三下册单元作文 高中第一册单元作文 高中第二册单元作文 高中第三册单元作文 高中第四册单元作文 高中第五册单元作文 高中第六册单元作文 小学英语作文 初中英语作文 高中英语作文 考场素材 名言警句 好词好句 优美段落 成语故事 哲理故事 名人故事 时事论据 历史典故 写作方法 经验交流 文学常识 心情描写 写作基础 考试写作指导 自然作文 热点作文 情感作文 事件作文 励志作文 热门话题作文 人物作文 动物作文 植物作文 节日作文 天气描写
最近更新

高一状物作文:爬山虎_1000字

12-26 07:18

高一状物作文:酸菜鱼_800字

11-19 23:19

高一状物作文:秦代兵马俑_1200字

12-17 20:42

高一状物作文:要和动物做朋友_800字

12-24 19:23

高一状物作文:“美妞”妮妮_900字

12-07 13:29

高一状物作文:仙人掌的眼泪_900字

11-26 18:56

高一状物作文:我和眼镜_900字

11-27 04:28

高一状物作文:我和我的芭比娃娃_1200字

12-08 10:39
栏目暂未开放
内容整理中,敬请期待。。。