“画堂晨起，来报雪花飞坠。”刺眼的夏日，李白的《清平乐》。飘在六月的雪，你一个劲地傻笑。

六月雪多美的名字啊！不知是离别的悲伤还是期末临近的紧张，他们竟忘了还有你的存在.无人欣赏的你在2014的夏，开的异常动人。目送一场场的离别，看着逐渐长大的人儿，听着一遍又一遍《同桌的你》。你经历了多少，我无从得知。

盛夏当头，你的洁白丝毫未减。荆棘覆盖的你，叶儿依旧苍翠。无人问津的花儿啊，你还能开多久？

小雨淅淅沥沥得下着，一场小考，又勾起了我的回忆...

还是一样的夏，还是一样的六月雪，只是在2014的那天，变得异常恐怖。

“不，不！”我的内心呐喊着，挣扎着。

一道霹雳划过天际重重的砸在我的心上。

考试失利了。还是在我最得意的作文上败下阵来。我把自己埋在书里，牙紧紧的咬着手指，努力想不让人看见我的眼泪，不让人听见我的抽泣，但还是被你发现了“喂，大学霸，怎么了，考得太好太激动了？”你开起了玩笑，却再一次深深的刺痛了我的心，刚才的强装坚强被着一句话彻底击垮，两行眼泪哗哗的流了下来，尽管双手捂住了嘴，但却还是让那淘气的哭声逃了出去。你一时慌了起来，“怎么了，干嘛哭呀，着……我……哎呀！”我咬住嘴，将卷子递给你，你瞬间明白了一切，赶紧掏出手绢，为我逝去泪痕：“没事的，一次小考而已嘛，下次好好考就行了嘛，别哭了，我的好闺蜜。”看到你的心疼，我止住了泪，挤出了个淡淡的微笑，你这才放心离开了。

第二节体育课，我一直闷闷不乐。自由活动时，我却没再望见你，想来也好，没人烦我也好让我好好想一想，想着想着，那不争气的眼又开始了“演奏”。突然，你一个头从草丛里窜了出来，一个劲地傻笑，见我又哭了，急忙从身后递给我一朵花，我看了看，这和普通的花没什么两样，只是有点儿小，五片花瓣整整齐齐的转了一圈，除花尖有一小点淡紫外连花蕊都好像是纯洁的白色。没有牡丹美丽，也没有百合纯洁，更没有玫瑰的高贵，我极其不解的盯着你问“你消失了半天就是找了朵卑微的，渺小的花？”

“NO，NO，NO，”你摇摇头，“这花才不卑微呢，起码比你好！我带你去看看你就明白了。”

你不由分说，带着我飞奔至一个角落，角落里杂草丛生，布满了荆棘，但远远就能望见一朵小白花从荆棘里破刺而出，高高立在草丛上。

我明白了，一朵小小的不引人注意的花，却能不畏荆棘坎坷，冒刺迎生，多少次的被刺所伤，它用小小的身躯为自己开辟出一条生的道路，历经风雨坎坷，为的只是开一次花，不为别人看，只为自己绽放，那小小的花瓣经历了多少刺痛呀！

那之后我苦读文书，磨尖笔头，整日写作，终于不负众望考上了理想的中学。

偶然的一天我才知道那不起眼的小花叫六月雪。

直到现在，我都一直把这件事牢记在心，因为我要像六月雪一样，一样不畏荆棘；一样不怕困难’一样不被打倒；一样为自己绽放……

翩翩白雪六月飞，荆棘坎坷也难拦。不敢忘记也难忘，2014我念你。

    初一:余子琪

点评：本文是一篇比较典型的叙事抒情散文，从贯穿全文的表达中能看到作者的心路历程。

文章根据将标题分为三部分，其中尘埃部分的结尾能看到作者的一腔热血：“翩翩白雪六月飞，荆棘坎坷也难拦”。而六月雪能感受到作者的反思：“要像六月雪一样，一样不畏荆棘;一样不怕困难’一样不被打倒;一样为自己绽放”。

本文文风清新自然，可从文章更进一步的角度来看，可以让文章前后夏天、你和六月雪构建起逻辑关系，或者在结尾对三部分的内容进行总述，使之成为一篇完成的文章。

点评老师：沈霁月