他，一个小男孩，文静而老实，沉稳却好胜。他心中有一个恒久的成长梦。

它，一朵蒲公英，纤细而低矮，渺小却坚强。它有一个飞翔蓝天的愿望。

【一】束缚

小男孩步履沉重，一边走一边抹泪：今天，他精心写出的文章，被老师说得一无是处

“看你这篇文章，合乎逻辑吗？老鹰能飞向太阳，摘下金色的光环？”老师生气地说。

“但是，生命不凡，只要有恒心、信心与信念，老鹰一定可以做到。”他据理力争。

“那你如果有理想与信念，不断努力，你能飞向太阳吗？”老师责问。

“这个……”他支支吾吾。

错的东西就是错，作文要正经，像你老写如此离奇的故事。没前途。哎，这种文风。”

他走到山坡上，无意间看见了这朵蒲公英，它那绒毛状的花朵被萼片紧紧地抱住，蒲公英想极力挣脱萼片的束缚，扭动着枝干，但无济于事。小男孩对它说：“算了吧！你的命运与我一样，再挣扎也是徒劳。”

蒲公英回答他：“我并不觉得自己是在做无谓的挣扎。即使现在身处逆境，只要努力，一定能冲破束缚。只要你有决心改写命运。”

小男孩在一瞬间好像明白了什么，飞快地向家跑去。

【二】挣脱

小男孩仍然地创作“离奇”的作品，这多次让他受到老师的批评，老师甚至还通知家长，让家长尽快泯灭他的“怪思想”。老师、父母双管齐下，软硬兼施，让小男孩一度动摇了信念，但一想到蒲公英的话，他又坚定起来。

老师彻底放弃他了，父母整天做思想工作也感到厌烦，这对小男孩的创作反而更加有利。经过不懈努力，他终于完成了第一部作品《幻影》，当他写下句号时，兴奋异常，捧着一叠稿纸跑到山坡上。他找到了那朵蒲公英，蒲公英已经挣脱了萼片的束缚，绒毛状的花朵在微风中揺摆。他弯下身子对蒲公英说：“我的第一部作品完成了！好高兴啊。”蒲公英笑着道：“真为你感到兴奋。今天，我也终于挤开了萼片的包围，在阳光下微笑的感觉真好！”

他们徜徉在喜悦里，都舒心地笑了。今天对于他们来说，是突破！

【飞翔】

小男孩把寄托着自己思想火花的稿件寄向报社，心里忧乐参半，他有点紧张：编辑会不会做岀与老师一样的评价呢？等待回信的几天，的确度日如年。

当清晨的第一缕阳光射进小男孩的房间，信筒里也多了一封“沉甸甸”的信，小男孩用微微抖动的手小心翼翼地打开信封，期待地扫视信的内容。当知道作品被采纳，编辑们对他离奇的作品赞叹有加时，小男孩的紧张感一扫而光，取而代之的是渴望已久的成就感。

小男孩手拿信件飞奔到山坡上，想把自己的成功第一时间告诉蒲公英。可是当他翻开灌木丛，却惊奇地发现：蒲公英的花朵已杳无踪迹，草丛间，只留下了蒲公英孤零零的枝干。他大声地呼唤蒲公英，声音急促而紧张。呼唤声回荡在天穹，在阳光下，似乎打下一串问号。刹那间，小男孩有想哭的感觉：蒲公英无法与他分享成功的喜悦。

这时，他抬头看见了飞翔的蒲公英花絮。蒲公英对小男孩微笑：“虽然我岀生的境遇很不利，但是经过努力，我终于在今天实现了一生的愿意：飞翔！”小男孩说，今天我也得到他个消息：我的稿件被采纳了。谢谢你在我彷徨时鼓励我，使我能一直坚持。”

目标是起跳的相望，努力是跳跃的动力。只要有一颗勇于追求、挫而弥坚的心，奋力一跳，就能摘取成功的果实。生命因勇敢突破而越发精彩！

    初二:曾晓红