【篇一】

短暂的睡眠过后，清晨的一缕缕阳光射入宿舍。以教育好梁屋小学的每只小精灵为己任，每天都带着新的觉悟去迎接新的一天。

今天课表没有我的安排，所以我有比较多的空白时间。早操过后，我便与其他队员一起将宿舍收拾干净。随后，我便将一到六年级都走了一遍，除了是学习一下其他小老师的教学方法，更重要的是想看看这群小可爱的成长，不出我所料，收获颇丰。

一二年级的同学们纪律性明显比之前要好了，这无疑大大增加了小老师授课的积极性。而且，之前一年级班主任反映的有的教学课件字体太小的问题已经看不到了，这也使小可爱们听得更加专心。

三四年级是全校最活泼的两个年级，他们上课的纪律问题一直让全体小老师头疼。然而，我今天不止一次地观察他们的上课状态，让人欣慰的是，他们的活泼无不体现在了。老师讲课时，他们把腰板挺得直直的，满是渴求知识的眼神；老师提问时，他们都争先恐后地举手，嘴里还不忘提醒老师，以得到老师的注意。这种上课状态正是每个老师都希望看见的。

高年级的同学上课一向以听话著称，但他们的上课积极性却一直有待提高，为此，小老师们也各显神通：在授课时安插视频播放环节，准备适当的物质奖励来刺激他们，或者是提前下课这种新颖的“利诱”。不管黑猫白猫，能抓到老鼠的就是好猫。这些措施都起到了不俗的效果。很好地激发出了的他们。

支教活动已经开展一段时间了，各方面都已经步入正轨。小老师与小精灵们相互促进，共同进步。加油，你们都是最棒的。期待更好的你们。

【篇二】

分享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢乐撒满人间;分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是;分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐;分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起……

记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄的、紫的，真是五颜六色，漂亮极了。当时我高兴得一蹦三尺高，心想：同学们都有橡皮泥，今天我也终于有了。第二天，我就把橡皮泥带到学校，同学们看到了我的橡皮泥，很羡慕地说：“我们可以玩玩吗?”我点了点头，于是，她们便争先恐后地抢了起来，不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子，我伤心地哭了起来。小伙伴们吓坏了，一个个不知所措。

回到家后，我把自己独自关在屋子里，默默地流眼泪。“叮当、叮当”门铃响了，我听见姥姥去开了门，还和来访的人说了几句话，是一个小女孩的声音，到底是谁呢?不一会儿，姥姥走进了我的房间，说：“汝汝，不要哭了，你的小伙伴让我把这个给你。”我接过一看，原来是一封自制的道歉卡，我好奇地拆开看了看，上面写着几行醒目的大字：刘正汝，对不起，我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的，请原谅。----王文欣、王语含等。我看后，眼泪又一次流下来了，心里在埋怨自己：怎么这么小气呢?有东西不就是要和好伙伴一起分享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺，吃过王语含的薯片……想到这里，我再也坐不住了，急忙跑出门，去找她们。

从那以后，我们几个天天一起，一直到我转学才和她们分开。但我们的友谊却一直没变，一到节假日，我们又会一起痛痛快快地疯玩。

因为分享，我得到了快乐;因为分享，我感到了幸福，让我们一起学会分享，去感受朋友之间的友情和快乐吧。

【篇三】

到了承德，就到处透着皇家味。我们马不停蹄，忙着找宾馆，安顿好，就去看了场演出。精彩纷呈的演出再现了康乾盛世。这是承德的文化底蕴。、，爸爸还幸运的得了演员赠送的“哈达”，福气呀。

游玩避暑山庄，我们是和导游一起去的。妈妈说这种带着浓浓历史气息的地方有导游才能玩得尽兴。

避暑山庄建于康熙年间，占地543万平方米，是世界上的古典皇家园林。避暑山庄按中国地理形貌选址设计。从西北山区、东南湖区、北部平原的布局构成中国版图的缩影。随着导游介绍，一阵清风把我的目光送到了一扇大门，门上大篇刻着四个大字“避暑山庄”。走进这个门，我顿时感到十分凉爽，真不愧是避暑山庄，皇上还真会选地方。

我们乘船游玩山庄景色。岸上风景如画。远山近水，楼台亭阁，一派江南好风光。下了船，我们来到“日月同晖”。跟着导游走进一个石洞里，导游介绍：这个景点为什么叫“日月同晖”呢?因为此园中，即使白天也能看见水里倒映着弯弯的月牙儿。什么?。白天哪来的月亮?我带着疑问，随导游走到石洞的另一边。这里犹如人间仙境，潭水清澈见底，鱼儿游来游去，甚至能看见潭底的石子。定睛一看，哇。果然有一弯月牙倒映在水中。导游说，这个月牙是因为刚才的石洞中古人建洞时故意留了个月牙形的洞，阳兴通过洞影反射进来，就形成了倒映在水中的月牙。原来还有这个学问，果然是“日月同晖”.

还有一个地方就是“烟雨楼”，是拍《还珠格格》的地方。这里的一个荷花池。瞧，有的荷花欣然恕放，有的荷花半开着，有的荷花还是花骨朵儿呢。池水清澈，空气清新。享受着凉爽，我们一路走一路玩，十分舒畅开心。

避暑山庄很大，即有江南美景，也有塞北风月——试马场。我们玩了很久，才返回旅店。